Recueil d'idées d'ateliers pour les PS au mois de septembre

Je sais qu'on doit laisser le temps aux élèves de PS en début d'année alors que faire comme atelier avec eux?

Je propose d'énumérer des idées générales que l'on peut ensuite adapter selon son thème.

-moi je pense travailler beaucoup en septembre la motricité fine (toutes les idées dans le post ouvert sur ce sujet).
-pâte à modeler (qui aurait une prgression?)
-collage de gommettes
-les traces, les empreintes (là je ne sais pas par quoi commencer)
-déchirer et coller des papiers
-tris d'objets par couleurs

Ohlala je me rends compte qu'il me reste du boulot...Je suis complètement dépassée...

Ne panique pas pour les PS, il faut vraiment leur laisser du temps...

Tu passeras certainement du temps à faire les couvertures de cahier ( vie et facteur ), la page de garde du classeur ou l'étiquette de porte-manteau....

Pour la pâte à modeler, je n'ai pas de progression à te proposer mais il y a la manipulation toute simple pour commencer ( rester à la table 5 mn à manipuler est déjà bien!!!! ), puis lors des séances suivantes je pose deux modèles de choses que j'ai faites, genre un petit panier ou une galette, sans rien leur dire et certains essaient de faire pareil, puis réalisation de boules ( je vais faire une souris cette année que je prendrai en photo ), puis réalisation de boudins ( un truc qu'ils aiment beaucoup: on fait des boudins et après on les coupe en petits morceaux, c'est un très bon moyen pour commencer à utiliser des ciseaux... et ils adorent )... Tu as déjà plusieurs séances devant toi....

Je commence aussi dès la 1ère période les notions de ouvert et fermé, dedans et dehors en salle de motricité mais aussi sous formes de petits jeux que j'invente comme ça me vient ( ex: des lacets de chaussures, on les pose d'abord en forme ouverte ou forme fermée, puis je fais le loup et les enfants doivent poser des petits animaux de la classe dans les maisons fermées.... )

Je fais les points en graphisme: avec le doigt, les cotons tige, les bouchons.....

Pour les traces, peut-être les mains, si ils acceptent de mettre la peinture sur leurs mains, et les pieds ( une année ils avaient tous accepter de le faire, c'était trop chouette ) et finaliser par un recueil de traces ou une fresque en rapport avec le thème de ta période ( herbe en peinture éponge et le ciel gratté avec une fourchette par exemple)

Tu peux aussi utiliser:
- les perles
- les abaques
- les légos

l

Merci pour ces idées.

alors là merci beaucoup, je n'ai jamais eu les PS et je crois bien qu'encore une fois j'aurai visé trop haut.

Après réfléxion, j'ai décidé de me fixer sur la motricité fine et le cahier de traces en ce début d'année...

Je relance ce sujet car j'ai du mal à trouver ce qui est abordable ou non avec les petits en ce moment.

Voilà ce que j'ai fait:
-pour travailler la motricité fine:jeux libres avec les perles, les pions de mosaiques, les abaques, les pinces à linges, les fils à lasser délasser, visser et dévisser.
-à la peinture: grande fresque peindre au rouleau ou au pinceau comme on veut.
-pour le porte manteau peinture aux doigts
-manipulation libre de la pâte à modeler.

Je pensais par la suite:
-avec des éponges, peindre dans une feuille A3 et la remplir entièrement
-puis le travail sur les traces
-déchier du papier
-coller des gommettes

Après plusieurs questions:
-pour la pâte à modeler: commencer par des boules ou des boudins?
-coller c'est trop compliqué sur des petits bouts de papier non? Donc je pensais étaler de la colle au rouleau partout sur la feuille et ensuite poser les papiers dessus. Qu'en pensez vous?
-pour faire évoluer les activités de mosaiques, ou perles ou abaques: que faire? Leur demander une seule couleur???? C'est dur non?
-le tris par couleurs c'est dur aussi non?

Et vous quelles sont vos ateliers faits ou à venir?

alors ici, pour les petits:

peinture libre avec 3 couleurs au pinceau, aucune consigne
peinture d'elmer au rouleau, 1 couleur, ne pas laisser de blanc
pour le cahier de vie, rouleaux à traces: 1trace avec 1 couleur, puis 2è trace avec 2è couleur...j'sais pas si j'suis claire là...

pate à modeler
libre avec les mains
libre avec des outils

dessin du bonhomme

gommettes dans la feuille, libre
gommettes DANS elmer
1 gommette dans chaque case d'elmer
gommettes sur un trait
gommettes dasn un chemin

collier de perles libre

déchirer/coller des morceaux de papier affiche dans elmer...je serais avec eux pour leur montrer l'utilisation de la spatule et de la colle.

voilà pour l'instant pour moi

Donc tu travailles sur Elmer! Je sais je suis trop forte! lol

Sur quel livre d'Elmer exactement?

je bosse sur "les amis d'elmer"
très simple pour commencer, on y voit des animaux rayés, mouchetés... j'aime beaucoup celui là avec les petits...

Ok c'est noté!

Moi je suis partie sur les couleurs (3 souris peintres pour les PS et 7 souris dans le noirs pour les GS)
pour les PS on a mélangé les couleurs à la peinture choisir 2 couleurs primaires et peindre toute la feuille. Puis coller 3 souris dessus.
pour le cahier ils ont peint à l'encre une feuille et ils vont coller dessus des papiers de la même couleur.
A partir de lundi je sors la pâte à modeler.
Il est vrai que 9 des 12 PS ont déjà fait une année de TPS donc peindre coller... ils savent déjà faire.
Merci à toutes pour vos idées.

Je relance ce sujet ca je suis toujours autant largué et en manque d'idée... Help!!!

Bonjour
Moi j'ai commencé à travailler autour des groupes : mes PS sont poissons rouges ou oiseaux jaunes.
Donc on fait plein d'activités de base : l'objectif est d'apprendre à manier les différents outils, tout en enregistrant à quel groupe ils appartiennent :
- coller des oiseaux jaunes partout sur une feuille
- colorier l'oiseau sur une fiche "je suis dans le groupe des oiseaux" dans le cahier de liaison (je fais un cahier de liaison-cahier de vie)
- peindre un oiseau en jaune sans trop dépasser et sans laisser de blanc
- déchirer des papiers jaunes et les coller dans un énorme oiseau
- utiliser son tampon -prénom sur une feuille jaune
- matériel de tri : ne prendre que les jaunes...
- empreintes des deux mains en jaune, pour la couverture du cahier de liaison (je rajoute des jeux au correcteur, et un bec, une aile et une pâte au feutre noir, pour transformer la main en oiseau de profil, c'est super chouette. je fais pareil pour les poissons, les doigts font la queue, le pouce une nageoire, et la paume fait la tête : j'ajoute des gros yeux, une bouche et des bulles)

J'ai oublié de dire : je vais aussi faire coller les photos des enfants de son groupe sur une feuille de la couleur du groupe.

C'est là que je me rends compte que ce que je fais n'a aucune cohésion...

Eh Deb, c'est pas grave si tes activités ne sont pas en cohésion. Le thème commun, ça peut être simplement : découvrir les différentes activités et le matériel de l'école . Et puis il n'est pas trop tard pour trouver un projet qui te botte ! Je te rassure, moi c'est pour les grands qu'il n'y a pas de cohérence, j'ai l'impression de juste les occuper le matin...

Cécile, moi mes groupes sont couleur vert ou orange, comment je pourrai imager ça comme toi (poisson, oiseau)...???

Grenouilles vertes et poissons oranges

J'aurai du y penser lol...

ben moi ça avance tout doucement au niveau des ps
pour l'instant ils ont fait beaucoup de peinture: avec des marrons, des pinceaux, les rouleaux, avec des coton-tige
ils ont fait du tri de couleur avec des ours en plastique; beaucoup de manipulation puis mettre les ours dans leur maison (contour de couleur) et enfin remplir la maison de chaque ours avec des ballons (gommettes rondes des couleurs des ours et des maisons)
je leur ai fait remplir chaque creux de boîtes d'oeufs avec un marron qu'ils attrapent avec une cuillère à glace ou une pince à cornichon
et là ils ont collé des bandes de papier de couleur "à côté" les unes des autres; demain ils traceront des traits entre les bandes;
ah oui et j'entame le projet traces, ils ont commencé par des traces de pouce (après apprentissage de la comptine "monsieur pouce") avec pour consigne emmener Mr pouce se promener partout sur la feuille.
ils ont aussi déchiré et collé des morceaux de papier pour illustrer la comptine des chaussures noires.
voilà en gros ce qu'ils ont fait depuis la rentrée!
pour la suite on verra bien, je pensais leur faire faire du modelage mais je n'ai pas de pâte à modeler donc il faut que je cherche une recette pour en fabriquer