Nos réflexions sur l'emploi du temps !!!!!

Ben écoute c'est au format word 2007.
Sinon merci pour vos commentaires, je vais regarder ca de plus près . Mais là c'est l'heure de la sieste !!!
Et ou ce petit bout me fatigue !!!!

Bonsoir à toutes

Pour ma part, cette année je consacre le matin aux PS (les GS étant sur réinvestissement ou recherche autonome) et l'après midi au GS (enfin jusqu'à 15H15). En gros voilà ce que cela devrait donner...
8H20 8H40 accueil libre - inscription aux ateliers autonomes pour les GS les PS seront inscrits par moi avant leur arrivée en début d'année puis peu à peu ils s'inscriront seuls.
8H40 9H00 Rituels avec le groupe classe puis pendant le passage aux toilettes des PS avec l'ATSEM rituels plus "GS"
9H00 9H45 - GS là où ils sont inscrits PS Ateliers ( 4 sur la semaine dans les différents domaines)
9H45 10H15 Motricité avec le groupe classe
10H15 10H45 Recre
10H45 11H10 Ateliers Arts visuels/langage oral pour les PS et Arts Visuels/écriture libre pour les GS
11H10 11H30 Histoire, comptines...(plutot jeux de doigts et comptines PS)
et l'après midi
13H30 à 14H00 temps calme GS (ps au dortoir)
14H00 à 14H30 phonologie, lecture, langage oral GS
14H30 à 15H00 motricité 1 fois par semaine juste avec les GS et ateliers tournants les 3 autres jours
15H00 à 15H30 histoire, lecture plaisir, comptines, chansons, poésies.... (arrivée échelonnée des élèves GS et PS)
15H30 16H00 RECRE
16H00 16H30 - Quoi de neuf ? Bilan de la journée (points rouges et points verts)

Je pense que je modifierai encore avant la rentrée mais c'est une première ébuche
sandrine

Je trouve ça très bien. Ca ressemble à ce que j'aimerai faire...

oui ça me semble pas mal! mais c'est pas trop ambitieux 2 ateliers le matin? j'ai tenté cette année mais je n'y suis pas arrivée!

Elle semble avoir du temps pour... Ou alors sa matinée a plus de temps que la notre... LOL

Si tu regardes bien, tu verras que le 2ème atelier est assez facile (Art Visuel ou langage oral avec les PS) mes GS sont en autonomie ou certains sont avec les PS (ceux qui en début d'année sont encore un peu léger au niveau "compétences") alors en fait c'est assez facile et puis le tableau d'autonomie est un outil génial que j'ai mis en place pour le CAFIPEMF et que j'ai gardé toute cette année et ça fonctionne vraiment.
A +
Sandrine

Le tableau d'autonomie c là où ils s'inscrivent seuls? Ils s'inscrivent pas tjs à la même chose? C koi par exemple?

Non ! Ils peuvent changer quotidiennement mais jamais dans la même journée. Un exemple pour les GS - Expression écrite - atelier phonologie - atelier lecture - graphisme - écriture - C'est vrai qu'il m'a fallu un certain temps pour tout préparer avant le Cafipemf mais après on gagne du temps.
Pour les PS je pensais à dessins libres, coloriages, puzzles, pâte à modeler ou collier avec ou sans algorithme
Si tu es interessée je peux t'envoyer une photo du tableau mais comment joindre une pièce sur le forum ?
Sandrine

Sandrine ça m'intéresse également, et une photo m'aiderait peut être à y voir plus clair effectivement, car j'arrive pas encore à bien concevoir :-p

moi aussi ça m'intéresse!
ton tableau d'autonomie en fait c'est un peu mon tableau d'inscritpion aux ateliers! inscription libre le lundi mais ils doivent faire tous les ateliers proposés dans la semaine, donc ça tourne!

sandlep a écrit:Non ! Ils peuvent changer quotidiennement mais jamais dans la même journée. Un exemple pour les GS - Expression écrite - atelier phonologie - atelier lecture - graphisme - écriture - C'est vrai qu'il m'a fallu un certain temps pour tout préparer avant le Cafipemf mais après on gagne du temps.
Pour les PS je pensais à dessins libres, coloriages, puzzles, pâte à modeler ou collier avec ou sans algorithme
Si tu es interessée je peux t'envoyer une photo du tableau mais comment joindre une pièce sur le forum ?
Sandrine

J'ai du mal à comprendre désolée (les vacances ça fatiguent ), cet atelier: ils s'inscrivent en arrivant et ça correspond à ton atelier après l récré?
Ce ne sont que des choses en autonomie?
Tu peux donner des exemples d'activités?

Voici mon mail pour envoyer la pièce jointe: dncp@wanadoo.fr
On ne peut pas joindre de pièces jointes sur ce forum...

Envoie et je ferai suivre aux filles si tu veux, j'ai leur mail... (et oui je sais tout sur elles! )

En relisant, j'ai vu que ça correspondant aux ateliers avant la récré et dans un autre emssage tu parles aussi d'autonomie après la récré donc je ne sais plus...

Donc que des choses autonomes, rien avec toi ou atsem?

Tu peux donner des exemples d'acrivités?

J'ai donné mon mail en mp, je ferai suivre à celles qui souhaitent ;-)

J'ai envoyé par mail à DEB quelques photos ... Je pars en vacances jusqu'au 8 août ! préparez les questions pour le retour ! Petite réponse rapide. Lorsque les enfants s'inscrivent le matin (je parle des GS) ils s'inscrivent pour des ateliers facultatifs et des ateliers obligatoires ( 2 chacun). Dans les facultatifs, peuvent s'inscrirent soit tous les enfants (les cartes ont le tour blanc) sont des enfants d'un groupe précis (les cartes ont le tour de la couleur du groupe choisi (par exemple que les verts au Kappla le matin). Là ils peuvent choisir entre contrat pâte à modeler, découpage libre; ordinateur, fichier graphisme, kappla, coins imitation....
Ensuite au même moment le matin, ils s'inscrivent ou je les inscris (suivant que je veux des enfants à différents ateliers ou que je veux qu'ils fassent tous pareils) aux ateliers de fin de matinée (graphisme, écriture, phonologie, recherche mathématiques...). Quand tous les GS font pareils je mets au tableau la couleur des groupes concernés et la feuille de travail choisi, quand ils s'inscrivent, c'est aussi le matin sur le même type de tableau magnétique (plus facile pour faire tenir les étiquettes prénoms) et là encore les ateliers proposés peuvent être soient pour tous les GS(tiout blanc) soit pour un groupe particulier (tour de la couleur du groupe concerné)
Bon je sais que ce sont les vacances, et puis je réfléchis encore à comment lier ça avec les PS (ça marchait très bien cette année mais avec des MS/GS) et je ne sais pas encore comment mettre en oeuvre ma programmation...Mais pour le moment vacances, montagne, marche et marmottes !!!
Bonnes vacances à toutes
Sandrine
PS - l'année prochaine à l'IUFM je devrais m'occuper surtout de le phonologie et dans ma circo je ferais 3 anim sur l'oral en maternelle. Le reste du temps je m'occuperais des PE, je pense...

J'ai rien reçu desolée...

C'est normal... je viens juste de t'envoyer le message privé ...Il a fallu aider les momes pour les valises et donc j'ai fait un break avant de terminer l'envoi

A +
Bonnes vacances
Sandrine

Ah d'accord. Ca y est c reçu.
Qui veut?

bonjour
moi je veux bien.
merci
valerie

bonjour, moi aussi je veux bien
merci
nath

Moi aussi, je suis intéressée
merci

moi aussi je suis intéressée!

Ca y est c'est fait...

Alors cette semaine de vacances krisl?

géniale! je suis rentrée hier soir, t'as vu je suis déjà au boulot!

On t'a manqué, on le sait!

Moi aussi ca m'intéresse !!!!