Rattacher le graphisme à la motricité

J'avais vu un PE2 en stage faire ça, j'avais trouvé cela génial mais je n'ai pas pu observé tout et prendre en note.
En gros il faisait des choses en motricité qu'il réinvestissait ensuite en motricité.

Dans le fond je ne sais pas trop quel était le but exact mais j'ai trouvé ça sympa:

Donc j'énumère les choses que l'on peut faire en motricité avant d'aborder le geste en graphisme, à vous de compléter:

-traits verticaux: lancer un ballon en l'air le plus droit possible puis le rattraper.

-traits horizontaux:

-traits obliques: monter et descendre sur des supports inclinés

-ronds:

-boucles: avec des rubans faire des boucles

-ponts: lancer le ballon à un camarade en face avec ou sans rebond; sauter par dessus des obstacles

-cuvettes:

-vagues: avec les rubans faire des vagues.

Pensez vous que cela soit utile de faire une telle démarche. Est ce que ça aide vraiment les enfants à percevoir les graphismes et les mouvements? Quels peuvent être les autres objectifs d'une telle démarche?

Merci.

je passe beaucoup par la motricité pour le graphisme!

quelques idées supplémentaires:
- boucles : suivre un parcours en faisant des boucles autour de cerceaux
- ponts : faire des sauts par-dessus des obstacles
- traits horizontaux : dérouler une pelote de laine jusqu'au copain en face!

Pour les ronds: faire des rondes !!

Quelle serait la démarche?
On fait la motricité. Vous prenez en photo?
Ensuite en classe, ça se passerait comment?

Bonne idée, mais je ne vois pas comment mettre ça en place, à réfléchir...

par exemple pour les boucles: on fait 1 ou 2 séances en mottricité, puis on revient en classe "dessiner" le chemin réalisé au tableau! (les cerceaux sont dessinés avant par la maîtresse);c'est magique, des boucles apparraissent! ensuite ce sont les enfants qui font chacun leur tour, puis sur feuille et enfin, on enlève les cerceaux et ils font des boucles tout seuls

Oui je vois, et les PS sont capables de faire ça ? Dès le début d'année ?
Je suis absolument pas calée en PS et je ne vois pas du tout ce que je peux leur demander...

pour les boucles c'est plutôt Gs de début d'année, mais pour les PS il est primordial de passer par le corps pour faire du graphisme.

je viens de découvrir un super site : http://tourdeclasse.canalblog.com/archives/du_vecu_____a_la_representation_/index.html

Effectivement ce site est une mine d'or !
Merci à la maitresse ! Super boulot !
A rajouter dans notre forum dans la catégories des sites intéressants !

Je vais le rajouter de suite...
Mais il va falloir des heures pour y découvrir toutes ces bonnes idées!
Merci pour le lien!

Génial ce site, merci beaucoup!

après un gros tri dans mes papiers, j'ai retrouvé ma programmation en graphisme PS
voilà quelques idée:
- trait horizontal:
un enfant traverse la salle de motricité en déroulant une corde ( un spectateur);
tracer avec un coton tige et de la peinture à l'intérieur des cannelures d'un carton ondulé;
peindre au pinceau et à la peinture entre les grilles d'un four.

- ronds:
faire le contour d'objets ronds dans le sable avec le doigt;
peinture au pochoir, puis sur des supports de forme ronde

- spirales:
enrouler des colombins de pâte à modeler
enrouler du papier, de la ficelle...
marcher sur le tracé de l'escargot (sol de la cour)

- vagues:
passer entre des obstacles en slalomant;
coller des boules de cotillons alignées. les contourner au feutre en passant une fois en haut, une fois en bas

j'espère que ça vous a aidés!